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“我和几千人一起开直播自习”:受年轻人追捧的在线自习室,究竟有什么魅力?

编者按:本文来自微信公众号“LinkedIn”(ID:LinkedIn-China),作者 Yuki,36氪经授权发布。 下午三点,我打开“榛子的云自习室”链接,zoom会议里已经…

编者按:本文来自微信公众号“LinkedIn”(ID:LinkedIn-China),作者 Yuki,36氪经授权发布。

下午三点,我打开“榛子的云自习室”链接,zoom会议里已经有58人在自习。

伴随着坂本龙一的钢琴曲,刷物理卷子的初中生和深夜加班的海外程序员同时学习工作。

虽然关闭了语音,依旧能看到背英语的男孩口中念念有词;另一个女孩把镜头对准键盘,她的胖橘猫在旁边跳来跳去。

这就是近来流行的“云自习”。通过加入视频会议的方式,即使独自在家也可以像在图书馆或者教室一样,和陌生人一起自习。

远程办公和直播教学的兴起,让学习和工作任务趋向于个体独立化。但随之而来的问题是,相比于外界约束,靠自律克服惰性要难得多。

大家开始寻找线上的外界监督,“云自习”应运而生。

不管考研或追爱豆,总会在自习室相遇

  • QQ自习室

  • 特色:多元化的学习小组

QQ一直把中小学生的脉摸得很准,于是“自习室”被放在了非常醒目的位置。

QQ自习室分为公共区和主题区。公共区可以随机匹配教室,而在在主题区,每个人都可以作为主持人创建学习房间,比如“考编考公自习室”、“非考研勿入”,以及“(六年级)干作业群”。

当然,腐女和追星族也是房间主持人的中坚力量。

只要向社区管理员报上自己的爱豆姓名,就可以进入“爱豆学委群”,创建“爱豆自习室”。春节期间,自习室还会举办“春节联欢晚会”,同学们可以自愿报名表演节目。

在这里,大家仿佛有了更加名正言顺的追星理由,爱豆自习室的成员带着更多荣誉感和使命感:让爸妈瞧瞧,我没有因为追星玩物丧志!

  • B站直播

  • 特色:视频平台知识共享

在B站自习直播间,主播的头部效应更加显著。

学习主播的粉丝量从500到50万不等,主播更像是陪学家教,会制定时间计划,“课间休息”时会和粉丝聊天答疑。他们有着顽强的意志和干不完的活,观众学一会儿来了又走,这些主播则始终坚持学习和工作。

B站自习室的特色,是学习主播可以依托视频平台进行知识共享。

例如,擅长英语学习的up主“昂克英语君”,会把英语教学视频整理在收藏栏里供粉丝观看。

直播考研的up主“积极向上的骷髅”也会在动态里分享自己的学习方法和考研招生相关动态。

在自习室,粉丝可以获得学习资源,还有同学们的关怀和鼓励。而学习主播对于粉丝来说,更像是一位班主任。

中学时代的班级归属感,在毕业多年后依然会被怀念,在自习室,它以新的方式重焕生机。

  • 用免费工具搭建自习社群

  • 特色:强粘性互动学习社区

开设云自习室这件事其实很简单,一个在线会议工具就能实现。

疫情期间很多学生自发创建了云自习室,其中,海外留学生榛子创办的云自习室已经成为国内最大的自习平台之一。

运营一年,榛子云自习室的用户已超过三千人。榛子提供固定的zoom会议房间,允许用户随时进入、打开视频一起自习。由于用户遍布亚洲,欧洲和北美,“24h视频自习室”成为了这里的常态。

不同行业的学生和从业者,都能在同一个zoom会议中找到属于自己的学习节奏。

即使音乐和舞蹈专业的学生进入自习室,也可以在静音状态下练习表演。当着一群陌生人的面,即使犯错出丑也无所谓,别人也不会窥私或嘲笑——大家总有一种互相尊重的默契。

伴随这个独特的自习室的,还有一个利用免费任务管理工具“Trello”制作的公开打卡平台。这也是自习室实现急速增长的秘密。

一起学习的朋友可以在打卡平台写下学习计划和目标、当天计划的完成情况或感想。每天都有130多位学生在这里记录着学习动态,“打卡”为云自习赋予了更多的仪式感。

在这个公开打卡平台上,榛子扮演了“版主”的角色,每天更新“封面故事”,分享自己的想法,有时是时间管理的经验,有时是读PhD的心得,有时是优衣库新款穿搭。

自我监督的秘密,隐形的面子成本

当去咖啡馆或者付费自习室时,每多玩一小时手机就多付一小时座位费,我们会格外珍惜自己“买来”的学习机会。

远程学习时,自我监督的秘密,就是意识到自己的摸鱼成本。

“在一个公开平台打卡,潜意识会感觉自己的目标被群体里的其他成员看到了。如果大部分同学的打卡都满是√,但自己打卡的条目却都没有做到,会觉得有些丢人。”榛子说,“学习时摸鱼多了个隐形成本,就是面子。”

对于榛子来说,和大家一起公开立flag也是约束自己的重要机制。作为主理人,她也会在云自习室网站和自媒体上分享自己的目标和计划。“要配得上我在自媒体平台为自己立的‘在发光’这个人设。”

除了被“flag倒了丢面子”的成本约束,学习主播的励志精神也是粉丝们的动力源泉。出圈的学习主播,大多都有自己的“品牌故事”。

B站自习室的头部学习主播“积极向上的骷髅”每天直播学习考研,而在此之前,他没有上过大学。

“我从初中开始就基本没有学习过,随便考了个大专。我发现,因为学历低,生活很不稳定,如果想要以后有个好生活并且稳定,最好的办法就是,提升自己。”

在直播学习期间,他和粉丝们分享学习资料,交流考研动态。截止目前,骷髅的24h自习室已经吸引了50多万粉丝,成为B站热度最高的自习室。

相比之下,榛子走的是一条高学历深造之路。

榛子在美国攻读物理学博士,同时也有自己的工作室,指导想留学的学生撰写申请文书。运营这个自习室、她的公众号、小红书的目的都不是盈利,而是通过不断做知识输出而”树立个人品牌“。

“自习室里的学友是我最铁的那层粉丝圈,因为我们每天都在一起学习、视频里和打卡中看着彼此的点滴进步。”

每周六,榛子精选大家打卡时写下的金句“上墙”,放在封面故事,给干劲不足的朋友打鸡血;每周日,带着自习室的学友们一起做当周复盘总结、写各自的收获和下周的打卡目标。

”我想做的不只是有人陪伴的自习室,还是一个有助于“自律养成”的优质社群“。

“学习主播的存在也很重要。”榛子说,“去年八月有一整个月我没有去自习室,没更新封面故事,更没有共享屏幕(放音乐)。那段时间的打卡人数非常惨淡。因为这些看似琐碎的小事,背景音乐也好,封面故事也好,emoji表情的回应也好…都是自习室的精神支柱。”

跨越年龄和地域,云自习室的同窗情谊

“国内早上5:30开始,自习室里便陆续出现大批拿着纸笔写卷子的弟弟妹妹——准备中/高考的00后们上线做题了。”

榛子观察着自习室的用户,“而到了北美的白天,所有视频清一色都是黑底的电脑屏幕(写代码)、键盘打字的手、记着笔记的iPad…”

虽然大家平时在自习室都不修边幅默默无闻地学习,但翻一翻大家的打卡记录,会发现他们都是各有专长的高材生。

云自习室让不同国家、年龄、专业的学生可以在同一个界面学习,但那一刻,他们也同时成为了并肩奋斗的战友。

有一位准备申请心理咨询方向硕士的留学生,分享了国内外的心理咨询渠道,不仅列举了免费咨询电话,还提供了选择心理咨询师的建议。

作为云自习室的主持人,榛子也会通过封面故事传达自己的观念和思考。

比如,她在某天的封面中分享,国内外的很多实验室和研究小组都因为没有做好“产品文档”而使得一整个组的科研进度非常缓慢。后辈花数月的时间去读已经毕业的前辈所写的代码,浪费了很多生产力。

于是在当天的打卡下,很多科研人也分享了自己的相似想法和经历。

通过这样的相互分享,大家得出了共同的结论:“学术圈(比起互联网大厂)迭代周期慢和学术圈不维护产品文档,其实是个鸡生蛋的问题。”

写在最后

在线教育打破了传统的学习模式,远程办公也让居家工作更加普及,人和人之间的社会距离正在疏远,但是人们对于感情联结和群体监督激励的需求依然存在。

不论是wework的兴起,还是云自习室的出现,都是线下功能在线上的回归。不同的是,现在年轻人对于线上环境拥有更大的选择和参与权。

而不变的是,大家总会发现一种新的方式,使每个人重新“连接在一起”。

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